Je forme des enseignants en français et sciences dans des collèges à Madagascar

Présentation de la mission Rejoignez abc domino Madagascar et contribuez directement à améliorer la qualité de l'enseignement pour des centaines d'élèves du collège et du lycée, dans des zones rurales où les ressources pédagogiques sont limitées. Votre mission : Accompagner à distance les enseignants en français et/ou en matières scientifiques pour renforcer durablement leurs pratiques pédagogiques et faire progresser le niveau des élèves. Concrètement, vous intervenez comme référent pédagogique : • Aider à structurer les méthodes d'enseignement • Créer ou adapter des supports de cours • Mettre en place des outils de suivi des élèves • Participer à la formation des enseignants Vous jouez un rôle clé dans la transmission des bonnes pratiques et dans la professionnalisation des équipes, avec un objectif double : améliorer les résultats scolaires et garantir un impact durable au sein des établissements. Une mission à fort impact éducatif, où votre expertise contribue concrètement à la réussite des élèves et au renforcement du système éducatif local. Sautez le pas S'engager sur cette mission, c'est agir concrètement pour améliorer la qualité de l'enseignement dans des établissements où chaque progrès a un impact direct sur la réussite des élèves. En rejoignant ABC DOMINO, vous pourrez : • Transmettre votre expertise pédagogique à des enseignants dans un contexte où votre accompagnement fait une réelle différence • Structurer durablement les pratiques éducatives, avec des effets visibles sur les résultats scolaires et la montée en compétence des équipes • Vivre une expérience humaine forte et donner du sens à votre engagement Une opportunité unique de participer à un projet éducatif exigeant et à fort impact social. Précisions Début de la mission : juin 2026 Durée : engagement minimum de 2 ans Organisation : Mission uniquement à distance, flexible, le rythme peut-être adapté selon les cas et profils. Votre rôle : • Accompagner dans la durée les équipes pédagogiques locales (enseignants et direction) en tant que référent • Alterner entre temps d'analyse (évaluation des pratiques), temps de production (création d'outils et supports) et temps de transmission (formation et accompagnement des enseignants) • Agir avec une forte autonomie tout en vous intégrant dans un projet collectif structuré Terrain d'intervention de l'association : zones rurales au sud de Tuléar, Madagascar Profil : bonne capacité d'adaptation à un contexte interculturel et à des conditions de travail spécifiques